Perle Evaluarea Națională 2022 | Ce a scris o elevă din Buzău în compunerea despre cum și-a petrecut vacanța

Perlele de la Evaluarea Națională au început să iasă la iveală și să fie comentate de către profesorii corectori. Modalitatea de exprimare, atenția la detalii și gramatica au fost principalele greșeli comise de elevii care au terminat clasa a opta.

După ce au ieșit din examen, elevii unei școli din Huși s-au declarat mulțumiți de subiectele primite, susținând că au fost chiar foarte ușoare. Profesorii de limba și literatura română ai acestei școli, au avut de corectat lucrările mai multor elevi din județul Buzău, iar rezultatele au d=fost devastatoare.

VEZI ȘI: E SCANDAL URIAŞ DUPĂ EVALUAREA NAŢIONALĂ LA LIMBA ROMÂNĂ. TUDOR CHIRILĂ A LUAT FOC, DUPĂ CE A VĂZUT SUBIECTELE

Evaluarea Națională la Limba Română a scos la iveală cele mai neașteptate perle

După ce elevii au considerat că examenul a fost relativ ușor, profesorii au ajuns la concluzia că subiectele au fost tratate cu superficialitate, tocmai de aceea rezultatele vor fi dezastroase. Exercițiile de tip grilă și cele de tip „adevărat sau fals” ar fi trebui să îi ajute pe viitorii liceeni să obțină note din ce în ce mai mari, însă, neatenția i-a costat scump.

Paște 2024: Este păcat să spălăm rufe în Sâmbăta Mare? Ce spun preoții

Cu cât a ajuns să se vândă un miel întreg în piețele din...

Profesorii care au corectat lucrările susțin că elevii nu au fost atenți la textele pe care le aveau de citit. Astfel, au ajuns să ofere răspunsurile greșite, care oricum nu se regăseau în fragmentele suport. Această neatenție îi va  costa scump pe cei care au susținut Evaluarea Națională, deoarece punctajul va fi mai mic decât s-ar fi așteptat.

„La textele pe care le-am corectat eu am găsit, de exemplu, cuvintele „colaci” și „bumbac”, extrase dintr-o înșiruire de obiecte dintr-o magazie, însă erau greșit selectate. Exact aceste obiecte nu se găseau în magazia aceea, ci era vorba despre „cabluri de oțel făcute colaci” și „ulei de in”. Răspunsul corect era „cabluri” și „ulei”, dar s-a grăbit… Și a pierdut 2 puncte din neatenție”, a declarat o profesoară din Huși.

Un alt exercițiu care a fost tratat cu superficialitate a fost cel în care fiecare trebuia să motiveze dacă este plictisitor să viziteze un loc de mai multe ori. Unul dintre elevi a decis că nu are rost să scrie 100 de cuvinte prin care să își argumenteze răspunsul, așa că a scris doar „Nu e plictisitor, fiecare se duce unde vrea”.

CITEȘTE ȘI: CAPCANA DIN PROBA DE LA LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, DE LA EVALUAREA NAŢIONALĂ! LA CE TREBUIAU SĂ FIE MAXIM DE ATENŢI ELEVII DE CLASA A VIII-A

Ceea ce le-a atras atenția profesorilor corectori de limba și literatura română au fost exprimările de tip „f fain” și „pt”. Profesoara care a dezvăluit aceste probleme susține că elevii s-au obișnuit să folosească prescurtări în limbajul de zi cu zi ți nu au mai putut face diferența între modalitatea de exprimare în cadrul unui examen și felul lor de a vorbi cu prietenii.

Povestea unei tinere din Buzău a impresionat profesorii corectori

Ceea ce i-a impresionat foarte mult pe unii corectori din Huși a fost modul în care o elevă din județul Buzău a rezolvat subiectul al treilea. Aceasta a vorbit despre vacanța de vară și despre cum mama sa îi crește pe ea și pe ceilalți doi frați ai săi. Pentru exprimarea impecabilă, eleva a primit nota 9,50.

„Pot să spun că cea mai mare notă pusă de mine a fost 9,50 la un elev care m-a impresionat. La compunere, de exemplu, a povestit cu o exprimare deosebit de frumoasă și corectă faptul că vacanța pentru el înseamnă „acasă”, întrucât mama, singură care întreține familia, are de crescut trei copii. Nu povestea lui a contat, ci faptul că se vedea că e un copil care nu a făcut opt ani de scoală degeaba”, a relatat una din cele mai apreciate profesoare din zona Huși, care, alături de alți colegi, au corectat lucrările copiilor din județul Buzău.